期刊簡介

《教育研究》致力于為教育領(lǐng)域的原創(chuàng)性研究和理論研究提供一個高質(zhì)量的學(xué)術(shù)平臺。該雜志接收并發(fā)表經(jīng)過嚴(yán)格同行評審的論文，這些論文不僅涵蓋了教育研究的廣泛領(lǐng)域，包括教育心理學(xué)、教育技術(shù)、課程設(shè)計、教育政策等，而且強(qiáng)調(diào)應(yīng)用和理論方法的結(jié)合，以及對教育實(shí)踐的深刻洞察。

該雜志鼓勵提交的論文應(yīng)具有原創(chuàng)性，即提出新的研究問題、采用創(chuàng)新的研究方法或?qū)ΜF(xiàn)有理論進(jìn)行有見地的擴(kuò)展。同時，論文在方法論上應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)合理，確保研究結(jié)果的可靠性和有效性。在理論上，論文應(yīng)展現(xiàn)出對現(xiàn)有文獻(xiàn)的深入理解和批判性思考，為讀者提供新的理論視角或?qū)ΜF(xiàn)有理論的重要補(bǔ)充。此外，鑒于教育研究的國際化特點(diǎn)，雜志特別重視論文的國際相關(guān)性，鼓勵學(xué)者關(guān)注全球化背景下的教育問題，以及不同文化和教育體系之間的比較研究，以促進(jìn)國際間的學(xué)術(shù)交流和合作。

教育研究創(chuàng)刊于1975年，由Taylor & Francis出版社出版。其研究的主題領(lǐng)域包括但不限于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，是一本在教育學(xué)領(lǐng)域具有重要影響力的國際期刊。該期刊涵蓋了教育學(xué)的多個子領(lǐng)域，旨在全面理解和解決教育學(xué)問題。

根據(jù)最新的數(shù)據(jù)，教育研究的影響因子為1.8，CiteScore為5.5，SJR為0.68，SNIP為1.087，中科院分區(qū)為4區(qū)，這些指標(biāo)均顯示了該期刊在教育學(xué)領(lǐng)域的優(yōu)秀地位。

該刊以English作為出版語言。對于English非母語的作者，期刊建議使用語言編輯服務(wù)，以確保文稿的語法和拼寫錯誤得到糾正，并符合科學(xué)English的標(biāo)準(zhǔn)。如果想實(shí)現(xiàn)快速順利的投稿發(fā)表，建議您聯(lián)系本站的客服團(tuán)隊(duì)，將為您提供專業(yè)的選刊建議，并在整個投稿過程中提供細(xì)致的指導(dǎo)。