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主管單位：海南省文化廣電出...
國內(nèi)刊號：46-1072/G4
創(chuàng)刊時間：1984
國際刊號：1674-120X
郵發(fā)代號：42-351
業(yè)務(wù)類型：期刊征訂
學(xué)術(shù)咨詢： 預(yù)計審稿時間：1個月內(nèi) 影響因子：0.06
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《教師雜志》注重性、學(xué)術(shù)性，努力做到風(fēng)格清新、雅俗共賞。創(chuàng)刊于1984年，經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)公開發(fā)行的專業(yè)性學(xué)術(shù)期刊，CN:46-1072/G4。創(chuàng)刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
《教師雜志》在國內(nèi)外有廣泛的覆蓋面，題材新穎，信息量大、時效性強(qiáng)的特點，主要欄目：德育透視、管理、教師職業(yè)發(fā)展、課堂鏈接、課改聚焦、教學(xué)探蹊、班主任工作、人文社會科學(xué)等。
學(xué)科綜合 語文課堂 德育與管理 專業(yè)領(lǐng)航 幼教特教 數(shù)學(xué)探究 外語教研 教師發(fā)展 就業(yè)創(chuàng)業(yè) 本刊特稿 國培風(fēng)采 幼師特教 名師名校 文化研究
[1]引用多作者文章合成之文集時，應(yīng)首先注明特定文章作者，然后依次為文章名，文集編者名，收入該文之文集名，出版者，地點及版次，頁碼。
[2]來稿應(yīng)附3～8個關(guān)鍵詞。附200字左右的結(jié)構(gòu)式摘要（理論研究不要寫成結(jié)構(gòu)式摘要），內(nèi)容包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論。
[3]作者簡介包括姓名、出生年份、性剮、籍貫、職稱、最后學(xué)位（或在讀學(xué)歷）。
[4]文章要求史料翔實，觀點鮮明，論證嚴(yán)密，同時視角獨特、文字精煉、可讀性強(qiáng)。
[5]題目：應(yīng)反映文章主要內(nèi)容，一般不用副標(biāo)題，不超過20個漢字，避免使用非公知的外文縮寫。
| 主題名稱 | 發(fā)文量 | 相關(guān)發(fā)文學(xué)者 |
| 教學(xué) | 21458 | 鄧賢君；毛杰；繆學(xué)；王進(jìn)滿；崔雷 |
| 教育 | 9807 | 王丕承；蔣潔霞；徐振；湯素蘭；曹芳 |
| 課堂 | 6855 | 黃寶美；宋偉才；周湘梅；庹先德；李修云 |
| 課程 | 5148 | 繆學(xué)；鄧賢君；崔雷；向云南；馮輝梅 |
| 語文 | 5104 | 馬磊；楊振輝；陳佳；熊小林；薛彩玉 |
| 教師 | 4831 | 左彩云；黃朝霞；馮輝梅；俸曉錦；江曉軍 |
| 數(shù)學(xué) | 4356 | 張巧英；劉江；吳秋明；黃斌；朱燕 |
| 英語 | 3299 | 繆學(xué)；黃瑛瑛；吳艷霞；蘇燕；丁亞 |
| 課堂教學(xué) | 2769 | 周湘梅；何基生；庹先德；肖麗梅；楊瑩 |
| 文教 | 2208 | 楊振輝；張益芳；馬磊；于志華；張明桃 |
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爭做教師專業(yè)成長的引路人--記湖南省特級教師、岳陽市岳陽樓區(qū)小學(xué)語文教研員吳群 激流
優(yōu)化名師工作室建設(shè),有效引領(lǐng)區(qū)域教師研修 吳群
“君子三問”和“君子三知” 周德義
信息化背景下中青年班主任培養(yǎng)思考 許永江; 楊兵林
學(xué)孔孟思想修德正己,用傳統(tǒng)文化興教育人 廖愛貞
鄉(xiāng)村振興背景下地方院校公費定向師范生培養(yǎng)的現(xiàn)實挑戰(zhàn)與路徑選擇 陳榮; 任卓; 馮傳書
心理文化學(xué)視域下班級文化建設(shè)的探究 王曉莉
家訪路上,遇見美好--2019我的暑期家訪隨筆 谷大偉
環(huán)境寬容,教育更輕松 胡羽真
該期刊創(chuàng)刊于1984年，出版地方是海南，先后獲得中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、等榮譽(yù)，是一本有一定影響力的學(xué)術(shù)期刊。
該期刊國際刊號：1674-120X，國內(nèi)刊號：46-1072/G4。相關(guān)信息可以在國家新聞出版總署網(wǎng)站上查詢。如果您還有疑問，可以聯(lián)系客服，了解更多詳情。
影響因子現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價指標(biāo)，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標(biāo)，而且也是測度期刊的學(xué)術(shù)水平，乃至論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。該期刊影響因子為0.06，復(fù)合影響因子為0.2。
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