時間：2022-04-13 10:37:32
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大家好！
首先，感謝醫院提供了這次鍛煉的機會，感謝各位領導對我的信任，感謝各位同事在工作中給予的關心和
幫助。我競聘的是公共衛生科的預防接種崗位。下面，我對自己的基本情況、對崗位的認識及今后工作的設
想向大家作以下簡要匯報：
1997年到現在一直在龍江衛生院工作。我1996年7月畢業于柳州地區衛生學校醫士專業，現已取得大專畢業學
歷，曾做過護士、藥庫管理、門診醫生、防疫醫生等工作。2008年開始擔任防保組長，也是當年開始做專職
防保工作人員。
一、我競聘公共衛生科的預防接種崗位，具有以下優勢：
1、熱愛醫療衛生事業，熱愛本職工作,具有奉獻精神，具備良好的醫德醫風。
2、服從上級及本院的領導,工作積極肯干。特別是擔任防保組長期間，團結組員，想法設法做好防疫各項工
作。經常不辭辛勞，下村服務。
3、注重學習，不斷提高業務能力。2004年曾到南寧市婦幼保健院急診科進修近一年，擅長兒科診療，多次參
加市級、縣級防保工作培訓，熟練掌握防保日常工作業務。
4、能夠較熟練地使用電腦。熟悉各種防疫報表的制作、上報及各種材料的整理工作。
5、熟悉防疫工作要求。從事防疫工作多年，熟悉《國家免疫規劃》，熟練掌握防疫工作流程、方法。熟悉疫
苗的管理、貯存及使用的工作規范。
6、擔任防保組長，成績突出。認真貫徹執行《鹿寨縣疾病預防控制工作量化分級管理方案》要求，自覺履行
工作職責，各項指標按質按量完成，多次在上級檢查中取得好成績。如2009年，麻腮風普種工作、麻疹的強
化接種工作、2009/2012年的兩次脊髓灰質炎強免工作、兩次查漏補種工作等都能按上級要求完成各項指標；
在年度交叉檢查中獲得疾控93.5分、防保組90.5分的好成績。2012年在疾病預防控制半年交叉檢查中取第一
名的得好成績，免疫規劃專項檢查也取得較好的成績。
7、因工作表現突出，2009年獲得“鹿寨縣衛生系統先進工作者”和“鹿寨縣防保工作先進個人”榮譽。
當然，我也有缺點或不足之處，希望大家在工作中多多幫助。
二、公共衛生科預防接種崗位是重要的崗位，承擔著疾病預防控制的重任。如果我能競聘上，我將團結同
事，在以下方面進行努力。
1、抓好防疫日常工作，嚴格執行《國家免疫規劃》。特別是抓好查漏補種、結核病訪視、慢病管理等項工作。
2、按《鹿寨縣疾病預防控制工作量化分級管理方案》要求，配合醫院和上級部門完成各種專項工作任務。
3、及時做好各種檔案材料并整理歸檔。
4、主動做好業務上的傳、幫、帶工作，努力培養青年防疫工作骨干。
5、熱情為群眾服務，努力提高服務質量、效率。
6、積極參與醫院公共衛生科的工作。
最后，我想說的是，不論能否競聘上，我都會盡自己的能力，繼續努力工作，克服自身的不足，為醫院發展
踏著春天的腳步，我們重百超市又迎來了充溢盼望的一年，作為重百超市###店的老員工，我也一步一陣勢生長起來了。我叫，現年**歲，如今擔當重百超市###店收銀員一職，我竟聘的職位是金山店營運兼后勤主管助理。
當我趾高氣揚的走出學校大門，踏入社會參與任務的第一步就與重百超市###店結下了不解之緣。20xx年的金秋十月、伴偏重百###阛阓的倒閉鑼鼓和沖天的怒氣，我穿上了超市的紅背心，成為重百超市###店的一名收銀員，望著身上的紅背心，我既高興有告急，但更多的是驕傲和自豪，同時也深感本人肩上責任的嚴重，固然我是一名平凡的收銀員，但我的一舉一動、一言一行，哪怕是一個眼神，都付與了新的外延，它代表了企業的抽象，是我們重百超市對外效勞的窗口，當我走上收銀臺，便暗下決計：肯定要高興任務，做一名及格的良好的收銀員，不孤負公司的培養和向導的信托，不懊悔每一天！
在收銀崗亭上，我經手的現金何止萬萬，但沒有錯過一分錢；日班要上班了，只需有一個主顧沒有離店，我的收銀機就不會關，下班早幾分鐘，上班遲幾分鐘，便讓向導多放幾專心，當收銀員沒有多久，我就被評為重百超市的“良好員工”，從司理手上接過了燙金的“榮譽證書”，這充沛證明白我任務的每一天，我不留遺憾，沒有懊悔。
一、我的團體狀況
我結業于成都水力發電學校經濟信息辦理專業，往年24歲，我和重百共生長，我自從20xx年x月x日進入重百###阛阓超市部以來，經過在任務中不時的學習，使我對連鎖運營形式有了深化的理解，在頭腦政治和業務技藝程度上有了大幅度的進步。
競聘金山店營運兼后勤主管助理這個職位，我以為本人有以下幾個方面的有利條件。
一是具有耿直的品德、精良的涵養以及美滿的任務作風。一直做到襟懷開闊，公允正直，善解人意，與人為善，不搞小舉措。一直以為一團體的崇高情操和涵養不是憑空與生俱來的，而是顛末不時學習，修練培育而來的，以是，平常我只需有空在不影響任務的條件下，高興增強學習，高興使本人成為一個有崇高情操有涵養的人。能享樂刻苦，仔細擔任。他人不肯
做的事我做，要求他人做到的事，本人起首做到。從不攬功諉過，大公無私，與人爭名利。向導部署的任務總是努力去做，從不無端推脫。
二是具有較片面的構造、和諧任務的本質和才能。識大要，顧大局，處置成績較為全面，任務仔細擔任。具有勾結同道，準確處置與向導和其他同道的干系的素養；唱工作，服務情，可以做到思緒明晰，去處有度，眉目清楚，恰如其分。
三是酷愛任務，推行辦事就養精蓄銳將它做好的準繩。遇到成績從不畏縮，高興尋求處理方法，在處理成績的進程中使本人的任務才能得以提拔。有較高的業務技藝程度，在超市收銀臺任務的五年工夫里，能做到實際聯絡實踐，熟習了收銀零碎的操縱和維護，理解了門店的任務流程及營運形式。在20xx年、20xx年被評為門店良好員工，20xx年被評為阛阓良好崗亭樹模員。
四是有較強的創新認識。我頭腦比擬活潑，承受新事物比擬快，愛學習、愛考慮、愛出新點子，任務中十分留意發揚客觀能動性，有較強的創新認識和超前認識，這有利于開辟任務新場面，尤其合適在劇烈市場競爭條件下的企業辦理任務。
三、對競聘崗亭的看法
作為營運兼后勤主管助理，必需熟習門店的任務流程，幫忙主管展開營運一樣平常任務。可以構造驗收各種商品，把好商品入庫質量關；可以依據信息零碎操縱規程、構造指點錄入各種進貨和退貨票據，可以依照相干平安捍衛制度，做好平安防備任務；構造相干贈品發放辦理，處置好主顧贊揚，美滿售后效勞；構造退貨辦理和發票辦理；指點監視收銀員嚴厲依照相干制度流程展開任務；對收銀員停止培訓指點；擔任收銀臺的一樣平常維護，做好收銀臺的平安反省任務，根絕平安隱患；完成向導交辦的其他任務。
起首，作為主管助理，必需理解店長及主管的次要任務思緒和目的，我抱負歸納綜合為20個字，即“搞好效勞、內強本質，外樹抽象，開辟開展，發奮圖強”。
一是仔細貫徹實行阛阓的各項決議，增強學習，積極朝上進步，求真務虛，開辟創新，不時進步本人的綜合本質、創新才能，用誠摯的情感勾結全體同事，充沛變更各人的任務積極性，同心同德，搞好各項任務
二是樹立和標準一系列規章制度，崗亭職責分工巧化，自上而下，使任務事事有人管，件件能落實，做到標準有序，有章可循。
三是樹立和美滿競爭機制。尺有長處、寸有所短，充沛發揚大家的專長，從而變更每團體的任務積極性。
四是擺正地位，做好主角、當好顧問。起首對門店里的片面任務要盡其一切，搜集種種信息供主管參考，向主管提供種種發起和主張，協助主管順遂作出決議計劃；其次，要有統籌統籌的頭腦，當好門店里的和諧人，使做出的決議計劃能契合大少數人的志愿。當主管參與外務運動時，本人要據守外部事件，當主管轉向外部事件時，本人則承當對處的談判，補償主管所不克不及的八面玲瓏，當主管因任務需求逃避時，本人可以承當重擔。
五是讓每個員工樹立依法運營、維護消耗者正當長處的頭腦，同時，把效勞儀表、效勞態度、效勞規律、效勞次序等作為培訓的根本內容，讓員工樹立“主顧是天主、員工代表企業”的頭腦。
六是增強對收銀員的辦理任務臺和監視，構造商品收支庫驗收、錄入的相干票據，確保門店商品收支的標準化、制度化辦理。
七是做好員工的任務布置、指點和稽核，實在實行公司每期DM及店內的各項促銷運動，充沛做好宣傳及部署的任務；仔細做好大宗、團體購置的歡迎任務，片面和諧，讓主顧感觸方便、快捷的效勞。
尊敬的各位領導：
大家好，很榮幸能夠參加項目部組織的這次競聘會！
如果說項目部是一棵大樹，那么項目部的每一員便是這大樹上的一片片綠葉！項目部管理體系的發展囊括了樹干的形體走成，而葉的繁茂蔥郁亦是組成了它的活力。
2011年的九月，金秋送爽，在九月旖旎的風光中，我踏入了**建筑工程成人中等專業學校學習工民建管理專業。經過了兩年的學校生活，我迎來了實習實踐的第三年。初來乍到，我是一名小小的實習生，沒有任何工作經驗，有的只是我的稚氣與懵懂我的憧憬與夢想！猶如一片葉子在枝頭剛剛萌芽，正需要吸收陽光雨露讓自己茁壯成長！在此，我很感謝**三建綠色小區項目部領導給了我這個學習的機會。對于我個人來講，我想這不僅是一場競爭，更的對自己的檢驗與鍛煉。
人非生而知之，要求得知識，一靠學習，二靠實踐。我初步總結并歸納了在今后一年的實習工作當中要做到以下基本要點：
1、 從小事做起，認真對待工作上的事，培養工作意識，努力學習，注重實踐，不斷提高自身修養素質和工作能力。
2、 以熱情的態度投入到工作當中，本著虛心求教的心態，工作上遇到不懂的問題虛心向前輩請教并用心學習。
3、 同時還要有責任感，多做多看多思考，多做少說少抱怨，盡心盡力履行職責，盡最大能力去完成每件事。
4、 加強團隊意識，在工作上與同事團結合作，在較好完成本職工作的前提下，積極幫助其他同事。
當然了，以上幾點是我理想中的目標，現實中我還有諸多不足的地方需要改進，但我會時刻朝著這個目標進展，努力做好本分工作。在今后工作當中若有不足之處還請各位領導和前輩及時指出，我會努力改進！ 相信在你們的正確引領下，我這片剛萌芽的葉子會吸收到更多的陽光雨露，茁壯成長，為項目部增加活力！
1. 培訓對象層次化
培訓對象不僅有生產操作人員而且應該包括基層管理人員和技術人員.對于生產操作人員主要進行以提高工作能力為重點的培訓。其目的是使職工更好地勝任本職工作。它的實施應該面向實踐，注重實際能力的培養，有效地提高生產技能人員隊伍的整體素質。而對于管理人員,專業技術人員的培訓,其內容主體是新知識、新理論、新方法，以及適應知識經濟時代需要的新技術、新理念、新信息。
2. 培訓方式多元化
現在我們常規的培訓方式就是培訓老師授課和現場實踐演練,另外可以加入研討、參觀、交流、調查和訪問等方法,使職工開闊視野,從而達到最佳培訓效果.
3. 培訓內容實用化
培訓應該注重其實用性, 應遵循干什么，學什么，缺什么，補什么的學用一致的原則.
4. 建立培訓效果的評估體制
對于不同崗位,實行不同的培訓效果評估.通過崗位競爭,技術比武、資質認證、獎金等級等，使職工在思想上牢固樹立起競爭意識，在客觀上營造積極上進的良好氛圍。要吸引和留住技術人才，不光事業留人，還要有待遇留人。
我于一九九0年從xx商學院會計系畢業，當年即進入xx銀行xxx分行營業部工作至今。本人入行后，先后在出納科、外幣業務科、結算科、客戶接待科、私人業務科工作。在營業部工作的十六個年頭里，我認真學習業務知識，積累了豐富的臨柜經驗，工作中認真細致，服務熱情周到，踏實肯干，在各個崗位上，都圓滿的完成了各項工作任務，受到客戶的好評。
?自進x行工作以來，我就積極地參加單位組織的各項活動，抓住每一個機會，不斷鍛煉自己。通過參與工會關心職工文體生活而開展的文化娛樂、體育活動，本人對工會工作有了一定的認識，培養了對工會部門工作的興趣。如果有幸競聘工會管理員崗位，我將嚴格按照相關職責，以滿腔的工作熱情，為豐富職工生活、解決職工困難而努力工作。
按照崗位職責的要求，在省行機關13樓活動場地的日常管理工作中，我將認真負責13樓設備的管理和維護，負責音響燈光、健身器械的操作、調試和維修。在設備的管理和維護過程中，我將努力學習相關專業知識，熟悉管理的性能，做到小問題能自己動手解決，節約各項運行成本。同時加強與設備供應商的聯系，保證設備維修的及時快捷性。平時，我將每天進行細致的檢查工作，發現設備損壞，及時修理或申請報廢，需要添置就及時申報購買。在協組組織開展健康向上的文體活動方面，我會勤于思考、樂于獻計獻策，做好文體競賽的計劃制定、場地安排、器材設備等具體組織工作，充分利用省行機關13樓活動場所，配合有關部門搞好群眾性的文化娛樂、體育活動，更好地豐富職工的文體生活，使職工在各項活動中陶冶情操，增長知識。我將充分利用與職工接觸較多這一崗位優勢，主動了解員工的家庭情況，及時反饋相關信息，協助省行機關抓好“職工之家”建設；在做好本職工作的同時，我還將協助工會其他崗位做好服務保障和宣傳工作，從各個方面來推動省行工會工作的開展。???
1. 培訓對象層次化
培訓對象不僅有生產操作人員而且應該包括基層管理人員和技術人員.對于生產操作人員主要進行以提高工作能力為重點的培訓。其目的是使職工更好地勝任本職工作。它的實施應該面向實踐，注重實際能力的培養，有效地提高生產技能人員隊伍的整體素質。而對于管理人員,專業技術人員的培訓,其內容主體是新知識、新理論、新方法，以及適應知識經濟時代需要的新技術、新理念、新信息。
2. 培訓方式多元化
現在我們常規的培訓方式就是培訓老師授課和現場實踐演練,另外可以加入研討、參觀、交流、調查和訪問等方法,使職工開闊視野,從而達到最佳培訓效果.
3. 培訓內容實用化
培訓應該注重其實用性, 應遵循干什么，學什么，缺什么，補什么的學用一致的原則.
4. 建立培訓效果的評估體制
很高興能有機會再一次參加公司組織的崗位競聘，我名叫謝xx，入司已經兩年多了，現在任快銷食品庫復核組組長。在這兩年的時間里，我學到了很多東西，特別是任復核組組長以來，我學會了組長日常工作流程。參與了與相關部門、班組的溝通協調和交接工作。為了能學到更多的東西，所以參與這次崗位競聘，我競聘的崗位是：配送中心快銷食品庫主管助理。很高興與大家面對面的進行交流，請大家多多指教。下面就我在這兩年里所做的工作和自己的感受做一個簡單的陳述：
我于2007年5月份進入配送中心工作，在配送中心一部工作期間，作為一名新員工，我不斷的向上級領導和各位老員工學習出庫復核業務技能。第一個月的時侯，我復核的差異是全組最高的，但復核工作量是最低的，當時，真的想不干了。領導發現這個情況后，立即找我做了思想工作，他們對我講解了復核工作的重要性和一些技能要領，對我影響最重要的是一句話是：“做工作對自己要狠一點才會做出好的成績”。從那時起，我每天加班加點的工作，直到轉正。這個時侯，我才發現：這就是我們每天晨會上喊的口號“追求卓越，只爭朝夕”。古人說：“業精于勤，荒之于嬉”，這才是我們工作所要追求的精髓——莫問辛勞有多少，耕耘自有新收獲。
搬到新的倉庫后，我不斷的學日常工作流程，學習處理各種小組內的一些事情，差異處理流程等。后來，被任命為食品復核組副組長。說實在的，那時，因為我對整個組的一些情況還不是很清楚，對于副組長這個角色也是感到很陌生，對于整個組整體日常工作到人員都不是很了解，還沒有真正的進入角色，因此，那個時侯也沒感到太大的工作壓力，也就沒有學到太多的東西。
從三樓搬到平面庫后的這段時間里，我學到很多的東西，因為這個時侯，整個食品復核組的一切工作都要我自己處理了，比如班務安排、差異處理、規范操作、人員管理等一系列的工作，雖然我們組人員很少，但是出庫復核流程還是一樣的。那個時侯因為剛搬下來，很多的事情還沒有理順，以至于出現了人員不穩定，差異有上升的這些趨勢。當時，我真的感到了很大的壓力。在上級領導的指導和幫助下，我們的工作終于走上了正軌。差異明顯下降，員工的思想也趨于穩定。
今年三月底，我們配送中心的組織架構發生了很大的變化，我們食品庫經歷了從商品到人員不同程度的變動，這些是同公司以及物流中心發展趨勢是一致的，我們健之佳物流中心的規模越來越大，人數越來越多，各部門及人員分工越來越明細化、各種規章制度健全化等各方面的發展，帶來了整個配送中心的發展，同時也給我們組和我個人在各方面帶來了進步。通過各種規章制度的不斷出臺、健全，使我們的工作真正的走上了標準化的臺階。在這一年的時間里，我覺得我們組的各位同事和我個人都學到了更多的知識。同時也出了很多的問題。由于運輸部的司機回來后就把空箱下到主樓集貨組，因此我們的周轉箱不夠用了，后來，經過我們與運輸部進行了溝通協調后，每天早班出去的車輛回來后就讓一輛大車和一輛小車來我們這里下空箱。還出現了一個很明顯的問題，就是門店上報的以“件”為單位的下貨差異出現了很多，這個時侯也是我學習的最好的時侯，我學著處理這些差異，當時還是感到很吃力，在上級領導的指導和幫助下，我終于發現了一些規律，所以后來處理這些差異的時侯也是得心應手了。
剛從主樓搬到平面庫的時侯，我們組的規范操作做的不是很好，經過上級領導的指導下，全組同事齊心協力，每天多做一點，多想一點，把我們的規范操作納入日常工作來進行，現在已經成了一種習慣。大家都會觀注每個人復核區域內的規范，比如衛生，整潔之類的。在各種表格填寫方面，我們也做了不少的工作，每天下班前都會提醒大家把相關的表格填寫完成后，做好下班前的交接工作。
在新員工的帶教方面，我們采取的是理論聯系實的施教與指導，就如李文濤一樣，他剛來的時侯，我們對他講解了出庫復核工作要領和復核裝箱標準，但是還是出現了許多的差異。我們繼續對他進行幫助和指導，我們給他提的建議是多學、多練，而且以我以前的工作情況作為例子講給他聽。不久后，他的各種差異少了，工作效率也提高了，而且對于復核組的各種流程也很快熟悉了，整個組的工作質量和工作效率也大副度提高了。
在人員的培養方面，我們也做了大量的工作，我們組實行的是輪流帶班，在帶班前，對于每一個員工都進行工作流程和各種事項的培訓，讓全組每個人都來感受和學日常工作流程和內容，使大家共同進步，讓全組每一個成員都能提高團隊意識和集體榮譽感、責任感。
對于現在我參與競聘的主理助理這個崗位而言，我有優勢也有劣勢。現在就我們平面庫整體的工作而言，我們在處理以“件”為單位的差異方面做的還不是很到位，特別是現在平面庫與運輸部的交接方面以及門店上報的數量差異和質量差異的處理方面還存在一些欠缺。對于以上這些方面，在這一年的工作中，我也總結了不少的經驗：對于門店上報的以“件”為單位的差異，分析其原因：主要有以下幾個方面：店名寫錯、字跡不清晰、集錯貨、司機下錯貨、門店報錯等。對于這些差異的處理，我覺得我還是有我自己的見解，我基本上能夠處理好這些差異。我的劣勢是：對商品儲存的一些事項還不是很了解，這是我以后工作中需要著重去學習的方面。
以上這些是我工作兩年以來學到一些東西，我認為，我們作為一名領導，首先要理解領導的含義，領導就是率領和訓導，就是要有模范帶頭作用。而且，領導要有團隊意識，要幫助下屬一起進步，這樣才能實現整個團隊的共同進步。所以說，對于一個團隊的領導者來說，如果要取得好的成績，就需要在指定好可行的目標之后，要自己身體力行，多做一些模范性、標桿性的事情，還要多花時間在團隊員工的培養和培訓上，讓大家最終都能成為“領導”。
我認為，作為一名小的團隊的領導，我必須要明白，我的工作要做出好的業績來，我必須要擁有一顆對工作負責任的心，我還應該要擁有集體榮譽感和責任感，我還要在團隊中樹立模范帶頭作用。我所做的工作要對我所在的部門負責，對我的上級負責，對我所在團隊的全體員工負責。
在人員的思想意識指導方面，我經常結合亮劍精神來進行指導，就如這一次次崗位競聘，我鼓勵我們組的同事參加競聘，就對他們說，我們要有亮劍精神，明知道對手比你強，也要亮出自己的寶劍，我們要勇于嘗試，勇于亮劍，敢為人先，就算沒有競聘上，也可以知道自己和別人的差距，總結經驗，努力學習業務技能，約定縮小差距，爭取下一次。
如果我是食品庫主管助理，我將要做好以下幾個方面的工作：
1、努力學習商品入庫后儲存、貨位優化方面的知識；
2、協助上級領導做好平面庫的各班組的協調工作；
3、協助上級領導做好員工的工作態度、工作作風，以及整個平面庫人員之間相關的協調工作，營造一個團結上進、互幫互學、共同進步的工作氛圍；
4、做好與其他部門（特別是運輸部）的協調工作；
5、對門店上報各種差異進行跟進和處理；
6、繼續做好與各部門、班組之間的溝通協調工作；
7、做好各班組每天的規范操作、日清日潔的檢核工作；
8、努力學習倉庫主管日常工作的內容和流程，不斷吸收新知識；
9、加大對工作的投入力度，努力實現平面庫整體工作業績的提升。
許召強
站在神圣的講臺上教書育人整整21年，今天還是第一次站在臺上進行競聘上崗演說，這不僅是一次展示自我，認識自己的機遇，更是一次相互學習交流，接受選擇的機會。
我競聘的崗位是數學教師。我清楚的認識到，要成為一名優秀的數學教師不容易。既要貫徹落實數學課程的基本理念，又要達成教育的兩大目標，最終的結果是要將這兩方面滲透到學生生命活動中去，引導學生和諧健康發展。
數學課程的基本理念如下：
1.人人學有價值的數學，人人都能獲得必要的數學，不同的人在數學上得到不同的發展。說明數學課程必須立足關注學生的一般發展，是每一個孩子健康成長的課程。
2.數學是人類活動的總結，作為教材內的數學內容也要作為一項人類活動來對待。
3.數學學習活動是引導學生探索、體驗、悟道，是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。
4.數學教學是數學活動的教學,是師生之間、學生之間交往互動與共同發展的過程，關注學生的個人知識和直接經驗。數學教學活動要以學生的發展為本,要把學生的個人知識、直接經驗和現實世界作為數學教學的重要資源；數學教學活動要著眼于學生終生學習的愿望和能力。在數學活動中,要有數學思考的含量,學生應當成為主動探索知識的“建構者”,決不只是模仿者。
教育的兩大目標：培養習慣，激發內動力。
在數學教學中，我個人認為需要培養以下習慣：
1.數字和數的規范書寫。有學生把0寫成6或者把6寫成0，把2寫成3或把3寫成2，把5和3寫得分不清楚。把一個數分2行寫，或寫一個數時中間有污點或空格。
2.格式規范。如列豎式計算，豎式寫在橫式中間，算完后橫式一定要寫結果；驗算時中間驗算兩個字是橫寫還是書寫要統一；脫式計算時，“=”要抬頭一格寫；列式計算題，要列綜合算式，因為列式計算的文字題就是綜合算式的讀作。做應用題時，低年級可以在中間開始寫，高年級要求學生從左上角開始寫，因為高年級有些題算式很多，如果從中間開始寫，寫不下，又回頭寫在左邊，不符合從左往右的書寫習慣，答題時一定要把問題那句話答完整,“答”字與算式對齊；解方程時，等號對齊，且在第一步前寫“解”字。
3.低算本和高算本的書寫要規范。如低算本，一面要寫幾道題，題與題之間左右上下怎么空格，老師事先都要統一；如高算本，一面分兩半，是先寫左半，再寫右半還是左半寫1題，右半寫1題的從上往下寫；每半寫1題，還是寫2題；上下每寫1題要空一行。總之，學生在本子上的書寫要整齊，美觀，悅目。本子上的書寫規范了，其它地方書寫也會有意識或無意識地規范起來。
4.答題書寫習慣。一二年級用鉛筆寫，三至六年級一般用碳素黑筆寫，畫圖時一定要用鉛筆畫。答題不能打污坨，用改正帶弄干凈。
5.培養細心、耐心審題的習慣。平時講題時引導學生讀3遍題目，分析時，要求把條件用鉛筆做一個不顯眼的記號，把問題看清楚。
6.培養做完題檢查的習慣。做完一道題，回頭看一看。尤其考試時，一定養成做完檢查的習慣。我是要求學生考完后這樣檢查的；第一步檢查計算題（口算、豎式計算、脫式計算、列式計算），抄題目在草稿紙上重算一遍；第二步檢查應用題：先看每一步算式是否與題目意思一致，保證算式正確；再在草稿紙上重算計算，保證計算正確；再看單位是否一致（條件與條件單位是否一致，條件與問題單位是否一致）；最后檢查是否答完整了。第三步檢查填空題，每題在草稿紙上重做一遍。如果還有時間，再檢查其它題。
7.培養及時快速做好做完作業的習慣。剛接手一個班，尤其是一二年級，先把格式要求講清楚，每次作業量布置少點（如計算題不超過5題，長江作業不超過1課時，口算不超過1面），每次布置一個作業，3個作業可以分為三個時間段布置；做完作業最好當面改，當面及時評價，這需要老師經常呆在教室里。
以下習慣的養成，需要全體任課教師共同監督：
8.進教室佩戴紅領巾，穿校服。
9.零食不能進教室。
10.課桌椅橫豎擺放整齊，教室保持整潔。
11.上課或寫作業時，要求學生挺胸抬頭，雙腳擺齊，不能長時間斜坐或趴在桌上。
12.教師進教室之前，保持教室安靜。
13.下課鈴響了，任課老師不喊下課不能私自下課。
14.上下樓梯靠右走。
在數學教學中，我個人認為可以從以下幾方面激發學生內動力。
1.選擇學生熟知的教學素材。每課時的教學目標不能變，但是教學素材可以靈活選擇。如辨別東南西北四個方位時，早上太陽剛剛升起時，可以把學生帶到操場上，平舉左右手，面向太陽升起的方向是東方，背向的是西方，右手指向南方，左手指向北方。
2.在運用學生熟知的教學素材情景下，充分調動學生已有的認知和經驗，引導學生探索、體驗、悟道，完善或建構新的知識體系。
3.運用“學生講解法”。“學生講解法”是指：在老師講解某一內容的基礎上，引導學生互相講解該內容的具體思維過程，使不同學生的思維得到不同發展，達到學生變被動學習為主動學習，變個人學習為合作學習，從而達到教育的知識目標、過程目標和情感目標三者有機統一，全面促進學生健康成長。
4.一題一練一得。學習一個例題，設計作業引導學生動手動腦練習，驗證或感悟方法和規律。
我想一操的重要性不僅是領導重視的問題，更是分餾崗位責任心的具體體現．
在分餾崗位工作之際，我也學習了不少關于其他崗位的知識，使我明白了分餾崗位是整個重催裝置的樞紐。
我想作為一名分餾崗位的一操必須做好五點：
第一：嚴格遵守好勞動紀律和工藝規章制度。
第二：根據車間領導及班長的安排完成具體的工作。
第三：發現本崗位的異常情況和危及安全是，應采取措施，并及時報告領導．
第四：對任何破壞安全環保和違章行為都應制止。
第五：在本崗位上要時時處處以身作則，努力提高個人的操作水平和業務技能。增強本崗位的他團結意識。
當然，這些還遠遠不夠，在其他方面我也應該多學習，眼下百萬噸的蠟油催化又要開建，這也是大好的鍛煉，應進一步 提高自己事故分析和處理能力。
隨著分餾崗位工作的不斷展開，我感到了操作工在處理事故時要把握住要點，事故判斷要明確，做到遇事沉著冷靜。三思而后行，牢記崗位事故處理原則和主要步驟。
在分餾 崗位上，高溫高壓也無處不在，在巡檢質量上我要求自己仔細再仔細些，作為分餾一操的申請人，應時時刻刻比別人嚴格才行。
