影響因子：0.2
復(fù)合影響因子：0.29
主管單位：中華人民共和國教...
國內(nèi)刊號(hào)：11-5678/TP
創(chuàng)刊時(shí)間：2002
國際刊號(hào)：1674-2117
郵發(fā)代號(hào)：82-676
業(yè)務(wù)類型：期刊征訂
學(xué)術(shù)咨詢： 預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi) 影響因子：0.2
選定期刊
支付定金
確認(rèn)完成服務(wù)
支付尾款
《中國信息技術(shù)教育雜志》注重性、學(xué)術(shù)性，努力做到風(fēng)格清新、雅俗共賞。創(chuàng)刊于2002年，經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)公開發(fā)行的專業(yè)性學(xué)術(shù)期刊，CN:11-5678/TP。創(chuàng)刊以來一直是各種計(jì)算機(jī)信息交流的重要平臺(tái)。
《中國信息技術(shù)教育雜志》主要欄目：網(wǎng)絡(luò)教研團(tuán)隊(duì)、教學(xué)實(shí)踐評(píng)優(yōu)、微課程評(píng)優(yōu)、數(shù)字化學(xué)習(xí)工具評(píng)優(yōu)、高教專區(qū)、經(jīng)驗(yàn)交流（探索與實(shí)踐、思考與微見）。
知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)萬方收錄(中)國家圖書館館藏上海圖書館館藏 中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）
卷首 對(duì)話 專欄 信息化創(chuàng)新縱覽 信息技術(shù)教學(xué) 信息化融合應(yīng)用 技術(shù)與應(yīng)用 域外采風(fēng) 理論與探索 高教專區(qū) 職教專區(qū)
[1]中英文摘要(200字左右)、中英文關(guān)鍵詞3-5個(gè)（均用分號(hào)隔開）。
[2]正文中表示標(biāo)題級(jí)別的序號(hào)形式，一般從大到小依次為：“一”“（一）”“1”“（1）”“①”等。可以根據(jù)標(biāo)題的實(shí)有級(jí)別，跳過某些形式的序號(hào)。
[3]注釋采用頁末腳注，用數(shù)字加圓圈標(biāo)引((1)(2)(3)……)。
[4]來稿應(yīng)主題突出、論點(diǎn)明確、論據(jù)可靠、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、語言精練，具有創(chuàng)新性。
[5]正文標(biāo)題內(nèi)容應(yīng)簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號(hào)為（一），層次少時(shí)可依次選序號(hào)。
| 主題名稱 | 發(fā)文量 | 相關(guān)發(fā)文學(xué)者 |
| 教學(xué) | 10036 | 金陵；王愛勝；王蕾；鐘永江；陳凱 |
| 信息技術(shù) | 5986 | 王愛勝；魏寧；王蕾；劉向永；陳凱 |
| 教育 | 4883 | 張海；張勤堅(jiān)；焦建利；彭敦運(yùn)；王愛勝 |
| 課堂 | 3327 | 金陵；王愛勝；彭敦運(yùn)；焦建利；王蕾 |
| 課程 | 3293 | 金陵；王愛勝；魏寧；劉向永；吳俊杰 |
| 多媒體 | 2267 | 游澤清；周云華；劉云霞；楊新慧；姚燕華 |
| 教師 | 1416 | 金陵；彭敦運(yùn)；焦建利；王愛勝；魏寧 |
| 技術(shù)課 | 1388 | 王愛勝；魏寧；劉向永；朱彩蘭；吳俊杰 |
| 信息技術(shù)課 | 1303 | 王愛勝；魏寧；劉向永；朱彩蘭；吳俊杰 |
| 課堂教學(xué) | 1294 | 王愛勝；金陵；焦建利；鐘永江；王蕾 |
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
本刊文章發(fā)表的年份
在2012年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2013年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2014年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2015年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2016年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2017年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2018年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2019年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2020年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2021年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2022年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
2012年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2013年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2014年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2015年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2016年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2017年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2018年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2019年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2020年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2021年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2022年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
高中信息技術(shù)“數(shù)據(jù)與計(jì)算”模塊的教學(xué)評(píng)測設(shè)計(jì) 王戈
《信息技術(shù)》必修1“數(shù)據(jù)與計(jì)算”的特點(diǎn)與教學(xué)評(píng)測——以人教-中圖版為例 魏鴻儒
對(duì)高中信息技術(shù)“數(shù)據(jù)與計(jì)算”模塊學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的思考 董玲
高中信息技術(shù)“數(shù)據(jù)與計(jì)算”模塊內(nèi)容分析與測評(píng)設(shè)想 王連誠
基于TIMSS課堂分析的信息技術(shù)學(xué)科質(zhì)量提升對(duì)策研究 王蕾
《制作Flash動(dòng)畫》教學(xué)設(shè)計(jì) 陸俊磊
《修改圖形》教學(xué)案例 卓鵬飛
基于問題解決思路的中小學(xué)計(jì)算思維內(nèi)容研究 管海蓉
基于iPad的小學(xué)編程“PCI”智慧課堂實(shí)踐 郭巍丹
該期刊創(chuàng)刊于2002年，出版地方是北京，先后獲得中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、等榮譽(yù)，是一本有一定影響力的學(xué)術(shù)期刊。
該期刊國際刊號(hào)：1674-2117，國內(nèi)刊號(hào)：11-5678/TP。相關(guān)信息可以在國家新聞出版總署網(wǎng)站上查詢。如果您還有疑問，可以聯(lián)系客服，了解更多詳情。
影響因子現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評(píng)價(jià)指標(biāo)，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標(biāo)，而且也是測度期刊的學(xué)術(shù)水平，乃至論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。該期刊影響因子為0.2，復(fù)合影響因子為0.29。
根據(jù)出版周期的不同，期刊通常可分為月刊、雙月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發(fā)行周期為半月刊。發(fā)行周期會(huì)影響到文章的排期，如果您有需要，請盡早與我們聯(lián)系。
若用戶需要出版服務(wù)，請聯(lián)系出版商，地址：北京市朝陽區(qū)東三環(huán)南路98號(hào)1幢4層501室，郵編：100021。
電子信息科學(xué)綜合無線電電子學(xué)電信技術(shù)計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)計(jì)算機(jī)軟件及計(jì)算機(jī)應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)自動(dòng)化技術(shù)新聞與傳媒出版
教育部職業(yè)教育與成人教育司;中國成人教育協(xié)會(huì);山東省教育廳;山東成人教育協(xié)會(huì)
