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《中國教育發展與減貧研究》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于2017年，創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。作為一本專注于探討中國教育發展與減貧問題的學術期刊，自其創刊以來，便秉持著“立足教育，服務減貧，促進發展”的宗旨，致力于為我國貧困地區和貧困人口的教育發展與減貧事業提供智力支持和理論引領。
在內容方面，雜志廣泛涵蓋了教育的各個領域，特別是針對貧困地區和貧困人口的教育問題進行了深入的研究與探討。它不僅關注基礎教育、職業教育、高等教育等不同教育階段的發展狀況，還針對特殊教育、遠程教育等新型教育模式進行了有益的嘗試與探索。通過這些研究，雜志旨在揭示貧困地區教育發展的瓶頸與挑戰，提出針對性的政策建議與實踐策略，為教育扶貧工作的深入推進提供有力支撐。
同時，雜志還緊密圍繞減貧這一核心議題，深入探討了教育與減貧之間的內在聯系。它通過分析教育在提升貧困人口人力資本、增強脫貧內生動力、阻斷貧困代際傳遞等方面的重要作用，揭示了教育在減貧事業中的獨特價值。在此基礎上，雜志提出了一系列以教育促減貧的創新思路與實踐路徑，如通過發展職業教育與培訓提升貧困人口就業能力、通過教育扶貧項目改善貧困地區教育資源分配不均等問題等。
政策研究 熱點關注 理論探索 調查研究 典型案例
[1]注釋用于對文章正文作補充論說的文字，采用頁下注，注號用①②③；參考文獻用于說明引文出處，采用文末注，用［1］［2］［3］順序標注。
[2]引言：是正文前面的一段短文。引言是論文的開場白，目的是向讀者說明本研究的目的、背景，不宜過多介紹研究成果，字數要求200~250字。
[3]致謝置于正文后、參考文獻前。用于對參與部分工作、提供技術性幫助、提供工作方便、給予指導但尚達不到作者資格者，以及提供資助的團體或個人。文字力求簡練，評價得當，并應征得被致謝人同意。
[4]摘要是對“論文的內容不加注釋和評論的簡短陳述”，是用于概括與揭示論文主要信息的，包括研究目的、方法、結論和意義等，或者是研究目的、主要觀點、論證過程、結論等。
[5]一級標題用“一、二、……” 來標識，二級標題用“（一）、（二）、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“（1）、（2）”來標識。
[6]作者人數請控制在6人以下，嚴禁與論文無關人員掛名。聯系人請注明姓名、單位、地址、郵編、電子郵件等信息。
[7]電子圖片:采用JPG格式，分辨率不低于300像素/英寸，應經過剪切后充分顯示關鍵部分。動態圖像分別按其在文中出現的先后次序連續編碼，文中則標記為“動態圖x”。
[8]參考文獻不少于5 條，采用順序編碼制在引文右上角處標注，且文后參考文獻須與引文編碼對應。文獻著錄應采用標準化的著錄格式。
[9]論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金或攻關項目資助，應腳注于文題頁左下方，如“基金項目：××基金資助項目（基金編號××××）”，并附證書復印件。
[10]參與方式和截稿時間：征稿活動會明確參與方式，如通過電子郵件、在線提交等方式提交文章。同時，活動會設置截稿時間，參與者需要在規定的時間內完成并提交文章。
該期刊創刊于2017年，出版地方是北京，先后獲得中國期刊全文數據庫（CJFD）等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問，可以聯系客服，了解更多詳情。
影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊
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