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《伊犁師范大學學報·自然科學版》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于2007年，CN：65-1321/G4。創刊以來一直是各種科學信息交流的重要平臺。它是一本注重教育領域的期刊，旨在促進跨學科合作和教學實踐的創新。該雜志擴展了對不同學科領域的關注，涵蓋了廣泛的學科范圍，包括但不限于數學、物理、化學、生物學、地理學和教育學等。
該雜志注重跨學科合作。跨學科合作是一種促進不同學科之間互相交流和合作的方式。它鼓勵不同學科領域的研究者、教育工作者和實踐者共同合作，共同探討教育領域的問題和挑戰。通過跨學科合作，可以從多個學科的角度出發，深入研究和解決教育領域的復雜問題，推動教育研究和實踐的創新性發展。
其次，該雜志關注教學實踐的創新。教學實踐是教育領域中非常重要的一環，直接關系到學生的學習效果和發展。它鼓勵教育工作者和實踐者分享他們在教學實踐中的創新經驗和教育案例。這些經驗和案例可以涉及不同學科的教學方法、教學資源的開發和利用、教育技術的應用等方面，為其他教育工作者提供寶貴的借鑒和啟發，推動教學實踐的改進和提升。同時，該雜志涵蓋了廣泛的學科領域。它不僅關注數學、物理、化學、生物學等自然科學學科，也包括了地理學和教育學等社會科學學科。這種跨學科的編委和投稿范圍，為不同學科領域的研究者提供了一個交流和合作的平臺，促進了學科交叉和學科整合，在教育領域的理論研究和實踐探索中起到了積極的推動作用。
化學·生物學·環境科學 電子信息·計算機科學 教育教學
[1]文稿應具科學性、實用性，論點明確，資料可靠，數據準確，層次清楚，文字精練，用字規范，文稿附圖量不限，提倡多附圖。
[2]來稿必須結構齊全，一般不超過8000字，必須包括：論文標題、作者姓名、作者單位（包括單位名稱、單位所屬省、市、郵編）、作者簡介（性別、出生年月、籍貫、職稱、學位及主要研究方向）、中文摘要（300 ~ 400字）、中文關鍵詞、中圖分類號、正文、參考文獻、英譯標題.英譯作者姓名及單位、英譯摘要、關鍵詞.中英文標題、姓名、作者單位、摘要、關鍵詞要——對應，英譯要正確.如是基金項目資助的論文，請在文稿首頁注明，并附項目批準文號.
[3]參考文獻應為在文中確切引用的專著、期刊文章、論文集文章、學位論文、報告、報紙文章、國家（國際）標準、專利、電子文獻等，接正中引用的先后順序編號，且應在正中相應的地方標示。
[4]題名以不超過20個字為宜。題名應該避免使用不常見的縮略詞、首字母縮寫字、字符、代號和公式等。另外，如果為系列論文、題名語意未盡，可用副題名補充說明論文中特定內容。
[5]注釋序號用[1]、[2]、[3]……標識。正文中的注釋序號統一置于包含引文的句子（有時候也可能是詞或詞組）或段落標點符號之后的右上角。
[6]每篇論文的作者數最好不超過6位，若超過請投稿時附必要的說明，其他對研究有貢獻者列入志謝部分。作者署名居中、英文題名下方，多位作者的署名之間應用逗號“，”隔開。
[7]摘要:論著性文章需附600字(詞)左右的中、英文摘要。結構式摘要包括目的、方法、結果(要列出主要數據和具體統計學結果)、結論4部分，各部分冠以相應的標題。
[8].圖和照片：坐標圖提倡用計算機制圖并激光打印.半欄圖寬不超過8 c m ，通欄圖寬不超過1 7 c m .圖題和圖注中所包舍的信息應能使讀者在不閱讀正文的情況下看懂原圖.圖附于文后，圖題、圖注寫在圖下方。
[9]正文語言準確、簡明、生動；用書面語，不用口語；應樸實無華、具體、不空泛，對事物的表述不宜作渲染。一些已知的基本概念和基本理論不宜詳細敘述，應利用文獻標注的方式加以引用。
[10]文稿應具有一定的學術水平，選題新穎、觀點明確、論述嚴謹、材料詳實、數據可靠、行文流暢、文字筒練，須無抄襲。
該期刊創刊于2007年，出版地方是新疆，先后獲得中國優秀期刊遴選數據庫中國期刊全文數據庫（CJFD）、等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊國際刊號：2097-0552，國內刊號：65-1321/G4。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問，可以聯系客服，了解更多詳情。
影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊影響因子為0.31，復合影響因子為0.44。
根據出版周期的不同，期刊通常可分為月刊、雙月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發行周期為季刊。發行周期會影響到文章的排期，如果您有需要，請盡早與我們聯系。
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