期刊簡介

這本國際期刊的主要目標是促進對各種類型、各級以及所有教育領域的評估、評價和問責制的研究的知識和傳播。該雜志讓讀者了解教育中評估、評價和問責制的豐富背景性質。

該雜志以理論為導向，以方法論為基礎，旨在將研究、政策制定和實踐聯系起來。該雜志發表了由世界各地著名學者同行評審的杰出實證著作。更詳細地說，目標和范圍：這本國際期刊的主要目標是推進關于評估、評價和問責制的研究的知識和傳播：各種類型（如個人、項目、組織），各級（州、地區、地方），所有教育領域（小學、中學、高等教育/高等教育以及非學校部門）和所有不同生命階段（如成人教育/成人教育/人力資源管理/專業發展）。該雜志讓讀者了解教育中評估、評價和問責制的豐富背景性質。

該雜志以理論為導向，以方法論為基礎，旨在將研究、政策制定和實踐聯系起來。因此，該雜志探討和討論了：評價理論、評估和問責制、評價的職能、作用、目的和宗旨、評價的影響、評估和問責、評價的方法、設計和方法、評價和問責制、原則、標準和質量、評價和問責，規劃、協調、實施、報告評價、評估和責任等問題。該雜志還涵蓋了用于評估、評價和問責的不同工具、程序或方法的質量。該期刊僅收錄來自評估、評價和問責的研究成果，前提是其設計或方法在文章中得到了元反映。該雜志發表了由世界各地著名學者同行評審的杰出實證著作。

教育評估與問責創刊于2009年，由Springer Nature出版社出版。其研究的主題領域包括但不限于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，是一本在教育學領域具有重要影響力的國際期刊。該期刊涵蓋了教育學的多個子領域，旨在全面理解和解決教育學問題。

根據最新的數據，教育評估與問責的影響因子為2.8，CiteScore為9.4，SJR為1.611，SNIP為2.464，中科院分區為3區，這些指標均顯示了該期刊在教育學領域的優秀地位。

該刊以English作為出版語言。對于English非母語的作者，期刊建議使用語言編輯服務，以確保文稿的語法和拼寫錯誤得到糾正，并符合科學English的標準。如果想實現快速順利的投稿發表，建議您聯系本站的客服團隊，將為您提供專業的選刊建議，并在整個投稿過程中提供細致的指導。