影響因子：0.05
復(fù)合影響因子：0.14
主管單位：北京市教育委員會
國內(nèi)刊號：11-2632/G4
創(chuàng)刊時間：1990
國際刊號：1002-2821
郵發(fā)代號：82-461
業(yè)務(wù)類型：期刊征訂
學(xué)術(shù)咨詢： 預(yù)計審稿時間：1個月內(nèi) 影響因子：0.05
選定期刊
支付定金
確認(rèn)完成服務(wù)
支付尾款
《教育藝術(shù)雜志》注重性、學(xué)術(shù)性，努力做到風(fēng)格清新、雅俗共賞。創(chuàng)刊于1990年，經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)公開發(fā)行的專業(yè)性學(xué)術(shù)期刊，CN:11-2632/G4。創(chuàng)刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
《教育藝術(shù)雜志》堅持為社會主義服務(wù)的方向，堅持以馬克思列寧主義、思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識，弘揚民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進(jìn)國際科學(xué)文化交流，探索防災(zāi)科技教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，為教學(xué)與科研服務(wù)。
美的尋覓 教育藝術(shù)研究 新課改實踐 教學(xué)札記 教育藝術(shù)廣場 心得共享 教師手記 科研園地 教育創(chuàng)新 精彩課堂 班主任工作 卷首語 卓越課堂 素質(zhì)教育與教育藝術(shù) 學(xué)子哲思 名師風(fēng)采
[1]文題應(yīng)以簡明、確切的詞語反映文章中最重要的內(nèi)容，一般不超過20個漢字。
[2]以“參考文獻(xiàn)”（左頂格）作為標(biāo)志，不分文獻(xiàn)類別不加編號，順序排列。中文參考文獻(xiàn)在前，按拼音順序排列；英文參考文獻(xiàn)在后，按字母順序排列。
[3]摘要及關(guān)鍵詞：文中必須附中文摘要，內(nèi)容包括目的、方法、結(jié)果(應(yīng)給出主要數(shù)據(jù))及結(jié)論4個部分內(nèi)容，要求以第3人稱撰寫200-300字為宜，并附3-8個關(guān)鍵詞。有條件者，可將文題、作者、單位、摘要及關(guān)鍵詞譯成英文。
[4]請勿一稿多投，嚴(yán)禁抄襲、剽竊。
[5]來稿請發(fā)電子版為佳，請勿一稿多投。
| 主題名稱 | 發(fā)文量 | 相關(guān)發(fā)文學(xué)者 |
| 教學(xué) | 8728 | 謝軍；譚艾菲；于艷華；張立娟；王敏紅 |
| 教育 | 5256 | 李燕杰；唐田田；潘云唐；謝軍；劉艷軍 |
| 課堂 | 3351 | 孫泗躍；李娜；唐田田；林明清；王春霞 |
| 語文 | 2774 | 張立娟；黃穎；楊泉良；萬森；周品霞 |
| 教師 | 2175 | 顧利鋒；滕海燕；馬際娥；李允；楊泉良 |
| 課程 | 2017 | 孫泗躍；周建洋；許歆云；張杰；王獻(xiàn)章 |
| 數(shù)學(xué) | 1626 | 林模忠；陳莉莉；吳釩；周建洋；林明清 |
| 文教 | 1531 | 張立娟；楊泉良；萬森；吳永君；付忠蓮 |
| 課堂教學(xué) | 1508 | 譚艾菲；周宏銳；謝軍；孫泗躍；黃曉藝 |
| 藝術(shù) | 1152 | 李燕杰；潘云唐；許歆云；丁亮；趙潔 |
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
本刊文章發(fā)表的年份
在2012年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2013年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2014年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2015年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2016年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2017年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2018年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2019年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2020年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2021年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2022年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
2014年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2015年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2016年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2017年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2018年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2019年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2020年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2021年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2022年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
小學(xué)語文童話教學(xué)的策略研究 繳健
提升課堂教學(xué)效能的策略 張志強
教學(xué)生活化——高中生物教學(xué)的靈魂 劉美
三者對話共創(chuàng)佳話——淺談中考現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)策略 王偉麗
語文教學(xué)源于生活——基于小學(xué)語文教學(xué)生活化實踐與思考 陳仕艷
淺析技校物理課課堂教學(xué)實踐 范桂燕
議高中物理學(xué)力學(xué)解題中整體法的運用 劉芳
巧用電子白板,讓語文課堂“活”起來 林清
引領(lǐng)學(xué)生有效開展分組實驗 楊荔鄉(xiāng)
該期刊創(chuàng)刊于1990年，出版地方是北京，先后獲得中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、等榮譽，是一本有一定影響力的學(xué)術(shù)期刊。
該期刊國際刊號：1002-2821，國內(nèi)刊號：11-2632/G4。相關(guān)信息可以在國家新聞出版總署網(wǎng)站上查詢。如果您還有疑問，可以聯(lián)系客服，了解更多詳情。
影響因子現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價指標(biāo)，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標(biāo)，而且也是測度期刊的學(xué)術(shù)水平，乃至論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。該期刊影響因子為0.05，復(fù)合影響因子為0.14。
根據(jù)出版周期的不同，期刊通常可分為月刊、雙月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發(fā)行周期為月刊。發(fā)行周期會影響到文章的排期，如果您有需要，請盡早與我們聯(lián)系。
若用戶需要出版服務(wù)，請聯(lián)系出版商，地址：北京市海淀區(qū)紫竹院郵局九分箱，郵編：100048。
