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《教育導刊·下半月》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于1983年，CN:44-1371/G4。創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。雜志注重推廣教育科技的應用和創新，為教育工作者提供了全面的教育科技信息和指導。該雜志不僅會介紹最新的教育科技產品和平臺，還會探討教育科技對教學和學習方式的影響，為讀者提供了最新的教育科技資訊和啟示。
該雜志關注教育科技產品的最新發展和應用。隨著科技的不斷發展，越來越多的教育科技產品涌現出來，為教育教學提供了更多的選擇和支持。該雜志通過引進和介紹這些先進的教育科技產品，為讀者提供了更多的學習資源和應用工具。這些產品涵蓋了在線學習平臺、智能教學輔助軟件、虛擬現實技術等多個領域，為不同學科和不同層次的教育教學提供了有力的支持。該雜志探討教育科技對教學和學習方式的影響。教育科技的引入不僅改變了傳統的教學方式和學習方式，還為教育教學帶來了更多的創新和變革。該雜志通過深入探討教育科技對教學和學習方式的影響，為讀者提供了有益的啟示和思考。它關注如何利用教育科技提高教學效果和學習效果，如何將傳統的教學方式與現代的科技手段相結合，如何培養學生的創新能力和實踐能力等方面的問題。
為了更好地推廣教育科技的應用和創新，該雜志還開展了一系列活動。它定期舉辦研討會、講座和培訓等，邀請教育專家和一線教師共同探討教育科技的應用和實踐。這些活動不僅為教育工作者提供了展示研究成果的平臺，還促進了同行之間的交流和合作。同時，該雜志還積極開展社會調查和教育實踐項目的合作，為讀者提供更多的學習和發展機會。
課程與教學 兒童發展 教師發展 評價與管理 幼教視點 比較與借鑒
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該期刊創刊于1983年，出版地方是廣東，先后獲得中國優秀期刊遴選數據庫中國期刊全文數據庫（CJFD）、中國學術期刊（光盤版）全文收錄期刊、等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊國際刊號：1005-3476，國內刊號：44-1371/G4。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問，可以聯系客服，了解更多詳情。
影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊影響因子為0.21860000491142，復合影響因子為0.18。
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