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《湖南教育·D版》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于2013年，CN:43-1034/G4。創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。作為湖南省教育界的一份權威刊物，它始終堅持以教育為核心內容，全面涵蓋了教育理論研究、教育政策解讀、教育實踐案例、教育資源推薦和教育教學方法論等多個方面。該雜志注重教育理論研究，關注國內外最新的教育理念和趨勢，為讀者提供前沿的教育理論指導。同時，結合我國教育的實際情況，開展深入的研究和分析，推動教育理論的本土化發展。通過這種理論研究的方式，雜志為湖南省乃至全國的教育改革和發展提供了有力的理論支持。
其次，該雜志緊密關注教育政策的動態，及時解讀各級政府發布的教育政策，幫助讀者了解政策背景和目標，為教育工作者和研究者提供政策參考。雜志還會邀請專家對政策進行解讀和評論，加深讀者對政策的理解和認識，為進一步推動教育改革和發展提供政策指導。再者，該雜志積極報道和分享優秀的教育實踐案例。這些案例來自全省乃至全國各地的優秀學校和教育機構，展示了他們在教育教學、學生管理、校園文化建設等方面的創新做法和經驗。這些案例不僅為讀者提供了直觀的學習材料，也為廣大教育工作者提供了寶貴的參考和啟示。
此外，該雜志還十分注重教育資源的推薦和教育教學方法論的探討。雜志定期整理和推薦優質的教育資源，為讀者提供豐富多樣的學習材料和教育工具。同時，雜志還會邀請經驗豐富的教育工作者分享他們的教學方法論，幫助讀者更好地理解和應用教育教學技巧，提高教育教學的質量和效果。
研究_黨建引領 研究_管理創新 研究_教育探究
[1]本刊稿件嚴格執行“三審”制，聘請同行專家進行客觀的評審，并根據審稿意見公平、公正地處理稿件。編輯部收到稿件一般在3個月內通知作者稿件處理結果。
[2]文中引用他人作品時，請按照原作者姓名、文獻名稱、出版者和出版年順序列出，并以腳注方式(放置于當頁下)用①②③……標出注釋，并選擇“每頁重新編號”;參考文獻中的作者在兩名以上時須全部列出。
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[4]文題應恰當，簡明地反映文章的主題，盡量不用外文縮略語，一般不設副題，中文題名不超過20個漢字，英文題名應與中文題名含義一致，一般不超過10個實詞，通欄居中書寫。
[5]注釋一般是對正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明，文中序號用數字加圓括號、以上標格式標注。
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[7]摘要與關鍵詞論著類稿件要寫出100～200字的結構式摘要(由“目的、方法、結果、結論”四部分構成)，其他類稿件要編寫50～100字的指示性摘要。
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[10]來稿應層次清楚，結構嚴謹，文字簡練，邏輯性強，術語準確，數據可靠，標點規范，打印或書寫工整。來稿不退，請作者自留備稿。
該期刊創刊于2013年，出版地方是湖南，先后獲得中國期刊全文數據庫（CJFD）等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊國際刊號：1000-7644，國內刊號：43-1034/G4。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問，可以聯系客服，了解更多詳情。
影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊影響因子為0.02，
根據出版周期的不同，期刊通常可分為月刊、雙月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發行周期為月刊。發行周期會影響到文章的排期，如果您有需要，請盡早與我們聯系。
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