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第1篇

關鍵詞：胡蘿卜；無公害；高效；安全；種植制度

中圖分類號：F326.13文獻標識碼：A文章編號：1674-0432（2014）-05-85-2

王靈鎮種植胡蘿卜已有20多年，在提高王靈鎮種植業經濟效益，農業增效，增加農民收入方面起到了非常積極的作用。為了提高胡蘿卜產量和品質，實行無公害、高效種植，改善品質，提高商品性，筆者進行了無公害高效種植技術和種植模式探討，現總結如下。

1胡蘿卜高產優質良種選擇

胡蘿卜良種具有耐熱耐寒，耐旱耐濕，生長快速強健，在不良的氣候環境下能正常生長，根莖肥大芯細，形狀豐滿，呈圓柱形大小均勻一致，長度適中不顯尖，顏色亮麗，光滑美觀，商品性高，賣相好，根莖不開裂，抗病性強，耐儲存適合長途運輸，種皮較薄，種子發芽率高，苗期長勢強。早熟良種生育期120～130天，單產5000公斤/公頃，特優晚熟良種生育期170～180天，單產7500公斤/公頃以上等特點，在王靈鎮多選用長安19、四季紅、美國助農、斯卡娜、美國冠軍、美國高山大根等品種。

2適期播種，按市場需要上市

為提高胡蘿卜的經濟效益和商品價值，選擇早晚生品種和中晚生品種調節時間栽培，爭取市場需求最旺盛的時間段提早上市或延遲上市，因此，在胡蘿卜生產中，王靈鎮從8月底到10月底可采取露地栽培，早熟品種8月底至9月上旬種完，晚熟品種9月下旬到10月底種植。以適時采收上市或貯藏加工，如市場需要，可種植早中晚生品種如美國高山大根，秋種110～120天，10月以后種可延長到180～300天采收，利于貯藏加工出口，提高經濟效益，提高種植戶收入，并提高農民種植胡蘿卜的積極性，保持胡蘿卜種植業可持續發展帶動胡蘿卜相關產業發展。

3合理種植密度，及時有效促進壯苗

胡蘿卜品質和賣價的好壞，產量收成的高低與種植密度有很大關系，90%以上的胡蘿卜品種都有徒長旺長的特點，即1株蘿卜高度能長到40～60厘米，密植的長得更高。所以，實際生產中種植胡蘿卜的適宜密度一般為10000～12000棵/公頃，早晚生熟品種種植密度稍微大一點，中晚生品種密度稍微小一點，實際生產中采取很多農業手段使養分集中供應地下根莖，利于地下根莖的商品性提高和改善田間的小氣候條件，針對胡蘿卜有徒長旺長特點，農業生產要求一定及時間苗剔除弱苗擇強去弱，每穴只留一株，調節好田間的通風透光度。

胡蘿卜適宜選擇土壤肥沃，pH值6.5～7.0，土質疏松，保水性、保肥性和透氣性好的沙壤土或壤土種植。播種前，用精甲霜靈加氯蟲苯甲酰胺做種子處理，選用發育健全、發芽率高的種子。同時，播種前施用控釋型含硫的氮磷鉀復合肥（12∶12∶17）30～25公斤/公頃，顆粒型控釋硼肥18公斤/公頃，稀土鋅7.5～10公斤/公頃作底肥，確保種子發芽出苗后有足夠的養分供應，并促進壯苗早發。播種時，要控制土壤含水量，行距15厘米，株距7厘米，播種深度1～2厘米即可，用種量4.5～5萬粒/公頃，播種期間要保持土壤濕潤，確保全苗。

4平衡施肥，科學管理

胡蘿卜以采食成熟適中的地下根莖為目的，生長期4～6個月，苗基數大，因此，管理上要注意深耕翻曬，施足基肥。針對胡蘿卜生育期長的特點，增加有機肥施用量，提高土壤保肥、保水能力，提高地下根莖養分積累。施肥上要重施有機肥（煤灰）12～14噸/公頃，根據不同地力水平高低一般肥力田土施N、P2O5、K2O分別為3～4.5公斤/公頃、3.5～4.5公斤/公頃和6.4～8.5公斤/公頃，在播種40～50天施下全部磷、鉀肥，以促進地下根莖膨大，視前期肥料用量及苗情，酌情施肥，也可葉面噴施生化制劑以促進膨大，但禁止噴施膨大素，否則地下根莖會腐爛，影響產量和收益得不償失，應噴施含硼的微量元素葉肥，實現胡蘿卜大個形狀豐滿生長勻稱，外觀光滑美觀顏色鮮亮，適時上市，提高胡蘿卜商品的外觀性。適時追肥，應結合中耕除草、深施7厘米，苗高6厘米左右進行間苗，擇強去弱，每穴留一株，然后施80公斤/公頃硫酸鉀高鉀優質復合肥。注意噴水時噴足水分，利于根莖生長。同時胡蘿卜要注重補施胡蘿卜微肥。根據胡蘿卜中耕后有徒長旺長的特點，中耕完1～2天內噴施90克多效唑，宇花靈5號160克/公頃壓苗以提高商品性和產量。

5搞好病蟲害防治

生產中依照農業部標準菜園建設要求，王靈鎮種植胡蘿卜實施無公害防治害蟲和預防病害，以提高胡蘿卜的食用安全性和外觀品質。胡蘿卜外觀的好壞與價格緊密相聯，如濫用含氮量較高或含氯肥料及含激素膨大素，胡蘿卜極易開裂、爛根、主根失去頂端優勢而開叉，嚴重影響產量和收益。所以，對胡蘿卜的病蟲害必須要推行無公害防治，確保食用安全性。胡蘿卜的主要病害為病毒病、葉斑病、根線蟲病、白粉病及部分地下害蟲等。

生產中，根據不同播種時間，在防治上采用相應的農業防治與藥劑防治相結合的方法。

5.1農業防治

首先通過翻耕、深翻、翻曬、滅茬等方式降低蟲源基數，盡量少用或不用農藥，優先選用無公害高效、低毒、低殘留農藥、生物農藥。

5.2藥劑防治

對地下害蟲如線蟲、螻蛄、蠐螬、地老虎、等可用0.4%氯蟲苯甲酰胺顆粒劑30公斤+0.6%阿維菌素顆粒劑75公斤/公頃拌基肥撒施或用1%聯苯?噻蟲胺30公斤+10%克線丹75公斤/公頃拌基肥撒施。也可在低齡幼蟲高峰期用10%醚菊酯乳油1000倍液+0.6%金線光1000倍液或25克/升溴氰菊酯1000倍液+0.6%金線光噴霧。對胡蘿卜病害病毒病用0.5%香菇多糖1000倍液噴霧或病毒A1000倍液噴霧，葉斑病用325克/升苯甲?嘧菌酯1000倍液或40%丙環唑1000倍液噴霧，白粉病用80%多菌靈1000倍液或30%戊唑?多菌靈1000倍液噴霧。

6適時采收

胡蘿卜的營養好壞和產量高低，還決定于采收期的時間長短，不同品種、不同時間播種的胡蘿卜適宜的采收時期也不同，只有適期采收，才能保證胡蘿卜顏色鮮亮、外觀光滑、個頭勻稱、營養豐富、加工品質好的特點。不同品種的應根據其品種特性、當季氣溫和加工利用要求，確定適宜的采收期。一般早熟品種適宜種植夠110天采收，遲熟品種8月底種植夠170天適宜采收，超過這個天數容易開裂或爛根；中晚生品種10月以后種植（如美國高山大根）可延長到200～280天采收以供應市場需求。

7茬口安排

為提高全年經濟收益、改良土壤性質，王靈鎮種植戶根據本地市場經濟、地理特點，合理安排茬口，提高復種指數，選擇適合的種植制度。栽培模式有以下幾種：

7.1花生―卷心芥菜―胡蘿卜

花生3月底前播種，6月底7月初上市；卷心芥菜6月上旬遮陽網拱棚育苗，7月初套種卷心芥菜，8月中旬上市；早熟良種胡蘿卜8月底播種，9月底中耕；遲熟品種10月初到10月底種植全年純收入可達15000元/公頃以上。

7.2西瓜―香蔥―胡蘿卜

西瓜在2月中旬前后大棚育苗，3月中旬到3月底移栽，6月底上市；6月初香蔥遮陽網硼育苗，7月初移栽；8月中旬上市。8月底9月初種植早熟胡蘿卜；10月初到10月底全年純收入約17000元/公頃。

7.3甜玉米―蔬菜―香蔥―胡蘿卜

此種模式是復種指數最高的方式，甜玉米1月初農膜拱棚育苗2月底移栽5月上旬上市，蔬菜4月底遮陽網拱棚育苗5月中旬移栽，6月底上市，7月上旬種植香蔥9月上旬香蔥上市，9月底種植胡蘿卜，全年純收入約18400元/公頃。

7.4西瓜―甜芥菜―胡蘿卜

第2篇

關鍵詞：初中生；德育工作；網絡

隨著社會的不斷進步，網絡作為時代的產物被越來越多的人所喜愛和應用，網絡的普及給各行各業帶來了突飛猛進的發展，掀起了以網絡為核心的信息革命。網絡有它自己獨特的特點：即時性、海量性、全球性、多媒體性、共享性和開放性，因為這些特點吸引了社會上不同群體的加入，其中初中生也是受眾之一，并且這個受眾群體規模龐大，特點鮮明，因此初中班主任在德育教育的時候又多了一種新的方法。

一、培養學生道德的自主性

因為網絡自身存在的鮮明的特點，因其有無限的開放性，中學生可以隨意從網上得到信息，可以發現不同的新鮮的事物，初中生能夠根據自己的意識、愛好、好奇心去網上查找相關的信息，可以培養學生的自主探索能力，主動性得到提高。初中班主任在德育教育工作的開展中可以借助網絡手段，從簡單的書本轉移到網絡，使學生潛移默化中培養自身素質和良好的道德情操，引導學生，培養他們的自主性，建立獨立的自主人格，在引導的過程中要以傳統教學內容為輔，可以通過開展一系列的的網絡活動培養初中生的行為習慣，在正確的思想觀念的熏陶下建立正確的人生觀和價值觀，引導初中生自我選擇正確的思想道德觀念。

在實際的操作中常常會遇到多種多樣的問題，結合初中生的身心發展特點來說，初中生處在青年時期，又叫青春發育期，除了身體外形的迅速成長，智力和個性都處在發展的最好的時機，但是思想還不夠成熟，不能夠明確地分辨事物的好壞，難以抵制網絡帶來的諸多誘惑，在信息的選擇上有時候難以把握，所以我們要注意培養學生的自身的道德修養，增強初中生的自律意識變得尤為重要，只有擁有良好的自律意識才能夠抵制低俗文化對初中生的侵害。

二、轉變班主任的德育教育方式，培養學生道德意識

在傳統的教育觀念下，班主任的的思想教育方式只是單一地傳授知識，機械地完成教學上的任務，傳播的都是抽象的知識點，用的方法也是說教上的，沒能夠在實質上達到德育的目的，在情感態度和道德修養上面沒有能夠達到相應的效果，甚至更糟糕的是反而適得其反，初中生道德走向下坡路的情況也時有案例出現。

在網絡教學和應用上，教師首先要轉變教育的模式，采用不同于以往傳統的教育模式和思維方式。首先教師要了解網絡在新形勢下教育中的重要作用，主動嘗試利用這種全新的形式來達到教育的目的，這就要求班主任將抽象的理念化的學習轉變為情境性的學習，利用網絡的虛擬性，在合理的范例下創設情境，通過演繹的方式使學生掌握所要學習的思想政治的內容，從而反映出在實際生活中可能發生的人際和社會的難題，在這樣的演繹過程中，充分體現了學生為主體、教師為主導，從而培養學生的自主性。

例如在開班會的時候，對初中生進行法制教育，班主任可以準備一些相關的視頻，通過一系列視頻的播放，提出一些相關的問題，再給出一些相應的法律條文，引導學生獨立思考，讓學生提出問題并讓學生自己發掘答案，通過這樣的教育方法，在網絡的配合下能更實際地解釋在教學過程中難以解釋的抽象的問題，通過這樣的方式不但能吸引學生的注意力，還能開放思維，達到良好的記憶效果。

不能因為網絡帶來的不良因素，班主任就想把學生和網絡隔離開來使學生不受到網絡的侵害，有些班主任在實際的操作中不讓學生接觸網絡，也反對家長給學生制定的一系列的網絡課程，這種狹隘的認識極易引起學生的反感和逆反心理，并不能夠避免網絡對中學生的負面影響，學生在強大的好奇心的驅使下會在隱瞞家長的情況下去上網，班主任或是家長的一再阻撓下只能讓中學生的反抗情緒越來越嚴重，反而造成了適得其反的結果。所以對班主任而言，網絡背景下的德育教育工作面臨著新的挑戰，我們應該適當地給學生講解網絡安全知識，正確地引導，當他們面對網絡誘惑的時候能準確地判斷，主動篩選有價值的信息，并能夠抵制誘惑。

三、結合傳統的教育理念，充分利用網絡培養學生的素質

在德育教育中傳統模式一直占主導的位置，這種單一的模式在網絡迅速發展的情況下已經不能滿足人們的需要了，網絡的開放性使更多的中學生能夠上網瀏覽網頁，甚至學生掌握的信息比教師還要多，班主任的權威性被撼動。如果我們還是固步自封，并且仍采納傳統的單向教育渠道，就沒有辦法滿足學生學習成長的需要，這要求我們要雙管齊下，在不摒棄傳統德育方法的同時能積極利用網絡，這樣才能適應社會的發展需要，才能更好地培養學生的思想道德和文化修養。

在中學生的成長中，深受網絡毒害的人不在少數，有的學生癡迷網絡，荒廢了學業，當醒悟的時候已經晚了。例如，某學生平時上課很認真，學習踏實，為人誠懇，但是有一段時間接觸了網絡，從此癡迷于網絡，最初發現后我只是在班會上進行教育，但是該名學生不但不聽反而變本加厲，后來找到他的家人溝通了該生的一些情況，通過網絡與該生進行交流、談心，以朋友的身份在思想上給予其勸誡，引導其正確認識網絡的作用和自身肩負的責任與使命，取得了很好的效果，并對其他學生產生了積極的影響。可見在教育的時候我們應該雙管齊下，才能夠取得良好的效果。

結語：

綜上所述，在網絡背景下的德育過程中，班主任要轉變觀念，要培養學生道德的自主性并給予正確地引導，在引導的過程中綜合運用傳統與網絡德育手段，讓學生認識到網絡本身存在的危害與優勢，培養他們的認知能力，能抵制誘惑，正確運用網絡，從而培養正確的人生觀價值觀。

參考文獻

[1] 姚云舟.淺談初中班主任德育工作創新[J].新課程（教研）.2010（03）

[2] 王玲.四個轉變讓德育工作更高效[J].基礎教育參考.2011（10）

[3] 武孟璽.依據初中生心理發展特點適時加強心理健康教育[J].學周刊.2011（27）