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《國際學生教育管理研究》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于2020年，創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。作為一本專注于學生教育管理領域的學術期刊，一直致力于為全球學者、研究人員、教育管理者和政策制定者提供一個交流、分享與學習的平臺。該雜志歡迎來自全球各地的專家、學者投稿，旨在推動學生教育管理領域的學術創新和實踐探索。
雜志旨在匯聚全球范圍內的學生教育管理研究成果，通過發表原創性的研究論文、綜述、案例分析和評論等稿件，推動學生教育管理領域的學術進步和實踐創新。雜志關注國際學生教育管理的新理念、新模式、新方法，致力于為學生提供更加優質、高效、個性化的教育管理服務。
該雜志鼓勵投稿者提交具有創新性和實用性的研究論文，內容可以涉及學生教育管理的各個方面，如課程設置、教學方法、學生評估、師資培訓等。論文應基于扎實的理論基礎和實證研究，具有較高的學術價值和實踐意義。綜述性文章可以對某一特定領域或問題的研究進展進行梳理和總結，為讀者提供全面的學術背景和知識框架。該雜志歡迎投稿者提交具有深度和廣度的綜述性文章，以推動學生教育管理領域的學術交流和知識傳播。
課程教學研究 管理研究 跨文化教育與交際研究 國別專題研究 會議綜述
[1]為確保稿件篩選的公平公正，《國際學生教育管理研究》所有稿件均采用匿名外審進行遴選。來稿請遵守學術規范，切勿一稿多投。稿件收到后三個月內給予回復，若三個月內未收到編輯部退信或備用通知，請自行處理。來稿審核通過后，編輯部將及時與作者聯系，發送改稿或用稿通知。因編輯部人員有限，不能一一辦理退稿，懇請理解。編輯部保留對文章的修改權，如有較大改動，將及時與作者溝通，細微改動不再另行通知。不同意修改、刪節和摘登，請于文末特別注明。
[2]所投稿件須符合本刊范疇，立論新穎，觀點明確，能抓住當前社會的熱點和焦點問題，具有較高學術水平，且未在國內外公開發表過。
[3]參考文獻：僅限于作者親自閱讀過的近期公開出版發行的主要文獻。本刊的參考文獻著錄格式執行GB/T 7714-2015《信息與文獻參考文獻著錄規則》。
[4]題目簡明扼要，緊扣主題，要有足夠的信息，能引起讀者的興趣，便于檢索。一般不用符號、公式和縮略語。題目中不建議過多使用定冠詞，尤其首字母不使用定冠詞。
[5]論文所引文獻的注釋必須規范，準確標明作者、文獻名稱、出版社或出版物的名稱、出版或發表的時間、頁碼等。注釋一律采用腳注方式，注釋序號使用1、2、3……標示，每頁單獨排序。
[6]作者基本信息（姓名、學位或職稱、研究方向、最新主要成果、聯系方式，若論文為基金支持項目，請注名基金項目名稱與編號）。
[7]摘要不能有作者未來的研究計劃，不能出現圖、表、參考文獻序號和縮寫詞（相關專業讀者能清楚理解的除外），盡量不要出現數學公式。
[8]正文應條理清晰，層次分明。文中插圖應比例適當、清楚美觀，標明圖序與圖題；表格應結構簡潔，盡量采用“三線表”，必要時可添加輔助線，要有表序與表題。
[9]圖表注于文中相應位置，分別按其在正文中出現的先后次序連續編碼。全文只有1幅圖時圖序寫作附圖，只有1個表時表序寫作附表。
該期刊創刊于2020年，出版地方是江蘇，先后獲得中國期刊全文數據庫（CJFD）等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
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影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊
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