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《讀寫算·小學高年級》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于1985年，CN:42-1078/G4。創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
該雜志是一本專為小學高年級學生設計的教育類雜志，旨在幫助孩子們提高閱讀、寫作和計算能力，培養他們的綜合素質，以其豐富的內容、生動的形式和實用的知識，深受廣大小學生和家長的喜愛。雜志的內容涵蓋了語文、數學、英語、科學等多個學科，以及課外閱讀、寫作技巧、學習方法等方面的知識，精選了適合小學高年級學生的文學作品，如詩歌、散文、小說等，旨在培養學生的文學素養和審美情趣；提供了寫作技巧和作文素材，幫助學生提高寫作水平；以生動有趣的方式講解了數學知識和解題方法，幫助學生掌握數學思維和解決問題的能力；提供了豐富的英語學習資源，如單詞、語法、口語等，幫助學生提高英語水平；介紹了自然科學、社會科學等領域的知識，拓寬學生的視野，激發他們的探究精神。雜志還關注學生的心理健康和人際交往能力，通過講述感人至深的故事、分享成功的經驗，幫助學生樹立正確的價值觀和人生觀，培養他們的自信心和責任感。雜志的形式多樣，包括文字、圖片、漫畫、音頻等，既有嚴謹的學術文章，也有輕松愉快的娛樂內容，既有傳統的紙質版，也有便捷的電子版，滿足不同學生的需求。雜志的編排設計獨具匠心，色彩鮮艷、圖文并茂，吸引學生的注意力，激發他們的閱讀興趣。
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[1]來稿格式要求規范，項目齊全，按順序包括：文題、作者姓名、工作單位、摘要、關鍵詞；正文；參考文獻；作者詳細通信地址、郵編、電話和電子信箱。
[2]題名要求以準確、簡明的詞語反映文章中最重要的特定內容。一般使用能充分反映論文主題內容的短語，不必使用具有主、謂、賓結構的完整語句，最好不使用標點符號。
[3]正文須觀點鮮明新穎、材料充實可靠、論證嚴密科學；引用他人的成果，須注明出處；引證不能用來構成本人論文的主要或實質部分；層次一般采用一、（一）⒈（1）1）的層次順序。
[4]以提供文獻內容梗概為目的，不加評論和補充解釋，簡明、確切地記述文章重要內容。摘要中盡量避免使用“本文”“作者”等字眼。務求簡練，一般不宜超過250字。
[5]表格采用三線制；圖幅一般為40mm（高）×50mm（寬），方框坐標圖的橫縱坐標應間隔合理、標識清晰，標目通常采用物理量名稱或符號和相應單位表示。
[6]第一作者和通訊作者（一般為導師）簡介（包括姓名、出生年份、性別、所獲學位、職稱、目前主要從事的工作或研究方向、電子郵箱），并請在文稿的首頁地腳處注明論文屬何基金項目（編號）資助。
[7]行文中的注釋可使用腳注，注釋應是對正文的附加解釋或者補充說明，每頁連續編號，腳注符號用①②……，如果參考文獻中已經有完備信息的，可采用文中簡注，注釋內容置于（ ）內。
[8]常用文獻類型及其標識為：普通圖書[Ｍ]、會議錄[C]、匯編[G]、報紙[Ｎ]、期刊[Ｊ]、學位論文[Ｄ]、報告[R]、標準[S]、專利[P]、數據庫[DB]、計算機程序[CP]、電子公告[EB]，標識位置緊跟文獻題名之后。
[9]來稿若為課題研究成果，則凡被省級以上單位正式立項的課題，應在文中標明課題的立項單位、級別、時間和編號等信息。
該期刊創刊于1985年，出版地方是湖北，先后獲得中國優秀期刊遴選數據庫中國期刊全文數據庫（CJFD）、等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊國際刊號：1002-7661，國內刊號：42-1078/G4。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問，可以聯系客服，了解更多詳情。
影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊
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